Ми Україна!!!

	Заступник директора з навчально-виховної роботи ДЕЙНЕКА Віктор Олексійович Звання "Учитель- методист" Почесна грамота МОН України Грамота Президента України Відмінник освіти України Нагрудний знак "Василь Сухомлинський"

Збірники календарних планувань з усіх предметів

Збірник календарно-тематичних планувань для 1 класу (НУШ) на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань для 2 класу (НУШ) на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань для 3 класу (НУШ) на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з української мови та літератури на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з математики на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з англійської мови на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з історії та правознавства на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з біології на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з хімії на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з фізики та астрономії на 2020/202н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з географії на 2020/2021 н.р.

Збірник календарно-тематичних планувань з мистецтва та музики на 2020/2021 н.р.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ТА ЗАПИСІВ У КЛАСНИЙ ЖУРНАЛ на кінець 19/21 н.р.

Розклад вчителів І семестр 2020/2021 навчальний рік

Розклад учнів І семестр 2020/2021 навчальний рік

Розклад вчителів ІІ семестр 2020/2021 навчальний рік

Розклад учнів ІІ семестр 2020/2021 навчальний рік

ШАНОВНІ УЧНІ!

Декілька порад, як залишитись у гарному фізичному стані, мати позитивний настрій та бажання навчатися:

• Дотримуйтесь звичного режиму дня. Розпорядок дня сприяє розвитку навичок самодисципліни, що, безумовно, допоможе вам у дорослому житті.
• Турбуйтесь про своє здоров’я: щодня робіть зарядку та фізичні вправи, намагайтеся рухатись.
• Навчайтесь раціонально розподіляти час для навчання та відпочинку, допомоги батькам та спілкування з викладачами.
• Створи комфортні умови для роботи. Регулярне провітрювання приміщення позитивно впливає на здоров’я нервової системи, самопочуття і працездатність.
• Протягом дня змінюйте робоче положення: частину роботи виконуйте сидячи, частину стоячи.
• Намагайтеся вчасно виконувати домашнє завдання згідно з розкладом уроків.
• Бажано надсилати виконані завдання вчителям до 20.00. Це правила етикету.
• Не перенавантажуйтесь, але і не дозволяйте собі забагато лінощів та марно витрачати час.
• Не дозволяйте соціальним мережам «красти ваш час».
• Перекуси протягом дня: заготуйте свіжі фрукти та овочі, сухофрукти, які допоможуть вам вгамувати потребу щось пожувати.
• Пам’ятайте, що чітко розпланований день + регулярність – це запорука успіху!

Любить та бережіть себе, поважайте ваших батьків та викладачів, сумлінно навчайтесь та весело відпочивайте!

Якщо Ви потребуєте уваги, підтримки, бажання спілкуватись, запитати поради, Ви завжди можете звернутись до Федорченко Світлани Вікторівни практичного психолога школи-інтернату.

Я з радістю надам Вам консультацію у телефоному режимі чи в переписці з 09-00 до 17-00.

Нагадую Вам телефон НГДЛ (Дитяча лінія) 116 111 (з 12.00 до 16.00)

Орієнтовний режим дня учнів на час дистанційного навчання:

• 07.30 – ПІДЙОМ .
• 07.30 – 07.50 – Виконання санітарно- гігієнічних норм, корекція зовнішнього вигляду.
• 07.50 – 08.00 – Ранкова зарядка.
• 08.00 – 08.20 – Сніданок.
• 08.20 –08.30 – Підготовка до занять.
• 08.30 – 14.00– АКТИВНА НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ, залучення до всіх уроків, виконання завдань. Важливо робити перерви для перепочинку та рухової активності.
• 14.00 – 14.30 – ОБІД.
• 14.30 – 16.00 – Час для відпочинку та рухової активності; допомога батькам по дому, денний сон, заняття за інтересами (перегляд улюбленої телепередачі, прослуховування музики, малювання, спілкування з друзями).
• 16.00 – 18.00 / 19.00 – Виконання домашніх завдань згідно розкладу уроків.
• 18.00/19.00 – 20.00 – Спілкування з батьками, обговорення важливих питань, ігри. Допомога у приготуванні вечері та СПІЛЬНА ВЕЧЕРЯ.
• 20.00 – 21.30 – Особисті справи.
• 21.30 – 22.00 – Приготування до сну. Вечірні гігієнічні процедури.
• 22.00 – НІЧНИЙ СОН

ЯК ШВИДКО ВИКОНАТИ ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ

Пам’ятка для учнів

ПІДТРИМУЙ ПОРЯДОК НА РОБОЧОМУ МІСЦІ

Головні вороги порядку – сміття, речі та предмети, які заважають працювати. Тримай свої підручники й зошити у спеціально відведених місцях – на книжкових поличках, стелажах чи шухлядах стола. Став або клади їх завжди однаково – так ти швидше знаходитимеш потрібні підручники, посібники, атласи, карти й зошити.

Не захаращуй свій робочий простір великими іграшками, предметами декору чи домашніми квітами.

На робочому столі мінімізуй кількість шкільного приладдя. Користуйся канцелярською підставкою, аби скласти все найнеобхідніше.

СТВОРИ КОМФОРТНІ УМОВИ ДЛЯ РОБОТИ

Провітри кімнату, де працюватимеш. Вимкни телевізор, радіо і комп’ютер. Телефон постав на віброрежим. За потреби увімкни додаткове світло.

СКЛАДИ ПЛАН

Запиши список домашніх завдань – від складних до простих. Після того як виконаєш завдання, став плюс або галочку. Це твій успіх. Продовжуй за списком виконувати інші завдання.

НЕ ГАЙ ЧАСУ

Не «ходи навколо» завдань, не «зависай» на бозна-чому, аби тільки не виконувати уроки. Це називається «прокрастинація», коли ти лінуєшся або повільно приступаєш до завдання. Їх все одно слід виконати. Тож часу не гай – до роботи приступай.

СПОЧАТКУ ВИКОНАЙ ПИСЬМОВІ ЗАВДАННЯ

Почни з тих об’ємних завдань, які потребують найбільшої концентрації уваги й часу на виконання. Якщо почнеш з усних завдань, то часу на виконання письмових може не вистачити. До того ж увечері ти вже втомлений і увага твоя розсіяна.

Усні предмети виконуй за ступенем складності. Насамкінець лиши ті предмети, які ти знаєш добре й тобі достатньо «освіжити» їх у пам’яті.

РОБИ ПЕРЕРВИ КОЖНІ 40 ХВИЛИН

Під час перерви корисно змінити вид діяльності. Потанцюй, поспівай, зроби зарядку, випий чаю зі смаколиком, з’їж фрукти, підійди до вікна й поспостерігай за хмарами, полий домашні квіти, погодуй рибок тощо.

УЧИСЯ ВІДЧУВАТИ ЧАС

Кілька днів спостерігай за тим, як ти визначаєш час певної події і зіставляй її з реальною тривалістю. Наприклад, скільки часу ти витратив на спілкування з другом по телефону. Час від часу спробуй точно визначити, котра зараз година. Тренуй свій «внутрішній» годинник. Відчуття часу має значення для успішного навчання, подальшої роботи й життя людини.

ЯК ОРГАНІЗУВАТИ СВІЙ ДЕНЬ

Пам’ятка для учнів

СТАВ ЧІТКІ ЦІЛІ

Якщо цілей багато, то обери з них одну– найважливішу– і скеруй усі зусилля, щоб її досягнути. Потім досягай інших цілей. Усі поставлені цілі мають бути реально досяжними.

СКЛАДИ ПЛАН НА ДЕНЬ

Навіть найпростіший план дає більше вільного часу на улюблене заняття. Щовечора плануй наступний день. Роби це вписьмовій формі– напаперових чиелектронних носіях. Дотримуйся принципу «від загального доконкретного», тобто плануй від більшого доменшого.

РОЗБИВАЙ РОБОТУ НА ЧАСТИНИ

Свої записи у плані доповнюй малюнками, схемами, символами-скороченнями. На другий-третій день планування в тебе будуть улюблені позначки, які ти часто використовуватимеш надалі. Завдяки їм ти скоротиш витрати на хронометраж до 5-7хвилин на день! Починай з коротких завдань, якказав Конфуцій, шлях утисячу миль починається зпершого кроку.

ВИЗНАЧ СТРОКИ

Поставлених цілей слід досягати у конкретні строки. Для кожного завдання визначай кінцевий строк виконання. Обов’язково враховуй результати зробленого раніше йаналізуй використаний робочий час. Цедасть змогу виявити помилки йзнайти способи усунення наслідків цих помилок.

ДІЛИСЯ СВОЇМИ ПЛАНАМИ НА ДЕНЬ З БАТЬКАМИ

Підказки найближчих людей завжди стануть у пригоді. До того ж батьки тобі допожуть оптимально скласти плани на навчальний тиждень.

БОРИСЯ З «ПОГЛИНАЧАМИ ЧАСУ»

Спілкуйся в інтернеті, грай й дивися телевізор дозовано: не більше години на день.

ВІДПОЧИВАЙ У ДЕНЬ

Достатньо заплющити очі й просто посидіти або полежати 5хв, аби відновити внутрішню енергію. Обери спосіб релаксації, який найприйнятніший для тебе, і відновлюйся.

Серпневий Інтернет-марафон 2019

Інтернет-конференція: Сучасні освітні тенденції: медіаграмотність та критичне мислення

НАВИЧКИ ХХІ СТОЛІТТЯ

«У ХХІ столітті неграмотні не ті, хто не вміє читати і писати, а ті, хто не вміє вчитися, а ще - забувати те, чого навчився, й перевчатися», - стверджує Елвін Тоффлер, американський соціолог та футуролог, один із авторів концепції постіндустріального суспільства.

На початку ХХІ сторіччя понад 200 організацій та провідних компаній світу запропонували перелік навичок, які знадобляться молодим людям, щоб бути успішними в житті в ХХІ сторіччі. Цей перелік отримав назву «Навички 21 сторіччя».

Наша школа-інтернат прагне сформувати ці навички у своїх учнів, адже вони необхідні для успіху в умовах сучасного глобалізованого інформаційного світу.

Навчальні та інноваційні навички

· творчість і інноваційність;

· критичне мислення і вміння вирішувати проблеми;

· комунікативні навички та навички співробітництва.

Вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички

· інформаційна грамотність;

· медіаграмотність;

· IКT-грамотність (грамотність у галузі інформаційно-комунікаційних технологій).

Життєві та кар’єрні навички

· гнучкість та пристосовуваність;

· ініціатива та самоспрямованість;

· соціальні навички та навички, пов’язані зі співіснуванням різних культур;

· продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники;

· лідерство та відповідальність.

Раніше, коли більшість людей працювали на виробництві, основними необхідними навичками були знання ринку, гарна взаємодія з іншими, вміння багато працювати та бути професіоналом — ефективним, старанним, чесним і справедливим. Зараз учні також потребують цих навичок, але для того, щоб працювати в інформаційну епоху, учні також мають вміти критично мислити, творчо вирішувати проблеми, зрозуміло пояснювати свою думку, засвоювати мінливі технології та орієнтуватись у стрімкому інформаційному потоці. Швидкі зміни в нашому світі вимагають від учнів бути гнучкими, брати на себе ініціативу та бути лідерами, а також створювати щось нове та корисне.